学习力教育专家余建祥先生谈中国教育现状和学习能力培养

来源：中国校园文化建设网　　作者：孟非

　　记者日前采访了学习力教育专家余建祥先生，让他就学习方法的问题谈了自己的看法。余建祥先生认为，现在绝大多数学生都存在学习方法不科学导致的学习效率低下问题，严重阻碍了学生的学习热情。

　　学习方法的不科学主要表现在以下几个方面：

　　1、学生按自己一直以来的学习习惯在学习，很少去尝试改变，这在学习习惯上表现得非常明显。经调查发现，成绩优异的学生，在许多学习习惯上明显优于成绩落后的学生。余先生给我们举了个案例，一次他去福建的一所学校讲课，结果现场只有5%不到的学生是主动带了笔和笔记本的。试想一下，如果一个战士跑到战场上，居然没带枪，或把子弹忘在家里了，那是怎样一个结局。

　　一系列良好的学习习惯的养成，是绝大多数学生急需解决的一个现实问题。

　　2、良好的学生方法的缺失。目前虽然各种学习方法充斥市场，但真正科学、高效的学习方法并不多。而且一些真正优秀的学习方法在一些知名高等学府推出后，被束之高阁，反而是被先知先觉的企业优先采用，并获得惊人的高效益。

　　3、学习能力的缺失。老师在授课时更多的只是传授学生知识，而没有去培养学生的学习能力，甚至有很多老师自己的学习能力就很有欠缺。也有的老师自己具备良好的学习能力，但不知该如何来帮助和训练学生的学习能力。单纯的传授知识，而不注重学生学习能力的提升，这是所有学校普遍存在的一个致命问题。

　　4、学习心态。同样的学习，有的学生学得非常快乐，而有的学生却学得非常痛苦。特别是在高考的重压下，多数学生都有些厌学情绪。以一个良好的学习心态参与到学习中非常重要。良好的心态和精神状态会让你的学习效率大幅度提升。余建祥先生一直强调要快乐地学习、科学地学习、高效地学习，他一直强调要注重学生心态的调节，让每个学生心中都有一轮太阳，照亮他们的学习之旅和人生之旅。

　　余建祥先生说影响学习的方面非常多，真正要提升学生的学习能力，让他们科学、高效地学习，是一个非常系统的工程，只解决哪一个问题，对学生的根本性改变起的作用没有我们预想的大。

　　所悉，余建祥先生所在的学习力教育中心正是目前国内唯一一个系统研究和训练学生学习能力的教育机构，并和国外许多著名学府经常进行学术交流。衷心希望每一个学生都能快乐高效地学习，不要再让学习变成一种重压。

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